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Zwischen Aufmerksamkeit und Achtsamkeit

Am Wochenende hatte ich Gelegenheit und Muße die neue Zeitschrift OrganisationsEntwicklung 4/09 durchzulesen. Thema: Change Management 2.0. „Es scheint, als ob auch die Google Generation langsam die Sicherheits- und Vertraulichkeitsprobleme erkennt, welche mit der allzu sorglosen Verwendung von Wikis, Blogs, Tweeds, Tags, Facebook etc. einhergeht.“, schreibt Martin J. Eppler im Editorial. Wir als Zukunftspioniere haben für unseren Web-Auftritt auch „Blogtechnologie“ gewählt, damit Sie mit uns kommunizieren können. Geht natürlich auch per Email, dann sind die Fragen und Anworten aber nicht für alle sichtbar. Viele Freunde von mir benutzen Twitter als digitales Tagebuch und für ihr Veranstaltungsmanagement. Die kritischen Stimmen, was …

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Krisensurfen

Sie wollen verstehen was los ist in „Ihrer“ Welt? – Gut. Ich nehme Sie mit auf eine verkürzte, schnelle Reise durch die Krisenlabyrinthe der Erde. Dafür brauchen Sie Kopf, Körper und Seele, denn sonst können Sie nichts verstehen. In Jahrtausenden der Evolution hat sich der Mensch drei Reaktionsweisen antrainiert, die unser Verhalten miteinander prägen: Angriff – Flucht – Totstellen. Letztere praktizieren wir immer noch mit großer Routine, aber fehlender innerer Überzeugung. Blinder Optimismus, exportgefütterte Wachstumsfantasien oder die Heilserwartung einer alles erlösende Technologie sind kaum Rezepte für unsere Lage. Schlimm genug, dass das „Mehr vom Gleichen“ immer noch in Schulen, Universitäten …

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Krise braucht Phantasie

In der Krise focussieren wir uns auf die Chancen und Möglichkeiten, die im Wesen der Krise verborgen liegen und sich immer dann zeigen, wenn das „Normale“ ins Wanken gerät. Hier folgen einige Erkenntnisse von Menschen, an denen wir uns gerne orientieren: In der Krise ist Vorstellungskraft wichtiger als Wissen. Albert Einstein Wir können nur eins tun: In der Betrachtung aller Äußerungen unserer Zeit so weit und so tief vorzustoßen, dass uns die dämonischen und zerstörenden Aspekte nicht mehr bannen, so dass wir nicht nur sie sehen, sondern hinter und unter ihnen die unermesslich starken Keimlinge des Neuen wahrnehmen, für das …

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Angst entsteht im Kopf. Die Lösung auch.

Zu Qualität und Ethik werden – gerade im Moment – unendliche Diskussionen geführt. Suchen Sie sich eine Perspektive aus. Mich interessiert hier in diesem Artikel die Sichtachse, auf die Sie selbst den größten Einfluss haben: Ihre eigene Wahrnehmung selbstkritisch zu hinterfragen. Nach dem Motto: Glauben Sie nicht alles, was Sie sehen und denken. Bilder erzeugen Emotionen und Emotionen kann man steuern. Dafür gibt es viele Spezialisten. Von Werbung bis Kriegsführung ist alles dabei. Ein sozialer Druck, der auf diese Weise erzeugt wird, zwingt zum Handeln. Eine Spirale der Eigendynamik setzt sich in Gang. So sind z.B. deutsche Soldaten nach Afganistan …

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Zukunftszitate

Leben ist das Einatmen der Zukunft. Pierre Leroux, französischer Philosoph (1797 – 1871) Wissen, das nicht in die Zukunft reicht, ist kein Wissen. Hans-Peter Dürr, deutscher Physiker (1929 – ) Wer die Zukunft fürchtet, verdirbt sich die Gegenwart. Lothar Schmidt, deutscher Politologe und Schriftsteller (1922 – ) Wir werden nicht durch die Erinnerung an unsere Vergangenheit weise, sondern durch die Verantwortung für unsere Zukunft. George Bernard Shaw, irischer Schriftsteller (1856 – 1950) Die Reiche der Zukunft sind Reiche des Geistes. Sir Winston Churchill, britischer Politiker und Schriftsteller (1874 – 1965)  Quelle: Rede an der Harvarduniversität, 6.9.1943 Die Zukunft gehört keinem. …

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Welche Bildung?

Zuhause im Lernen. Welche Bildung braucht die Zeit? Bildung war, als Wilhelm von Humboldt noch darüber sprach, ein umfassender, ganzheitlicher Prozess der Persönlichkeitsentfaltung (als der Begriff im christlichen Kontext entstand – er wird Meister Eckhart zugeschrieben –, meinte er das Gebildet-Werden durch Gott; heute würden wir möglicherweise sagen: die schrittweise Offenbarung des göttlichen Kerns in uns). Ich ergänze, aufbauend auf diesen Teil der Begriffswurzel, die Vision des Lernens für unsere Zeit: Bildung fördert die prozesshafte Entfaltung der integralen PERSON (in Großbuchstaben als Hinweis darauf, dass hier nicht primär die Stärkung des Ego gemeint ist, sondern die Befreiung des höheren Selbst) …

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